黄宇婧老师于2011年长安大学思想政治教育专业硕士研究生毕业，有丰富的创业经历和企业HR经历，常年从事大学生思想政治教育和就业指导课程教学，自2020年5月进入创新创业学院任专职教师以来，先后担任《大学生就业指导》《大学生职业生涯与发展规划》课程负责人，主要负责《大学生职业生涯与发展规划》课程大纲的制定、课程内容的开发、课程平台建设、课程标准的审定、课程讲授等教学工作，积极致力于教育教学改革。

1.积极改革传统教学方法

黄宇婧老师探索引入M00C等各类电子化教学资源，在课程教学中采用线上线下混合式教学模式，主持自建SPOC课程《大学生职业生涯与发展规划》并已在学银在线上线，开课十期共有80余位外校学生选修此课，被评定为西安翻译学院线上线下混合式金课，并以良好的成绩结题；同时在课堂教学中实施翻转课堂、讨论式教学、案例式教学、任务式学习等体验式教学形式和教学手段，在课堂互动和引导学生独立思考方面起了良好效果，改善了大班授课学生人数众多且专业不同、参与度不高的的教学痛点。

2.积极实践创新课程教学组织方式

作为课程负责人，黄宇婧老师在组织《大学生职业生涯与发展规划》《大学生就业指导》两门公共必修课教学实施时，通过灵活运用心理游戏、线上主题讨论、案例分析、职业探索游戏、职业测评、小组讨论及任务展示、职业环境模拟、技巧练习、企业导师进课堂等多种体验式教学方法，有效组织课堂教学；利用招聘会现场观摩、参加职业规划比赛、个体辅导等方式将教学延伸至课后和课外，让学生通过真实体验将知识有效转化为技能，真正解决理论与实践结合不紧密、学生综合解决问题能力和实践能力弱的教学痛点。

3.率先创建了“大班小组”的教学模式

黄宇婧老师通过线上学习和大班授课夯实理论基础、解决共性问题的同时，引进小组竞争积分制，以6-8人小组合作分工完成课程任务、主题教学和能力提升，高度参与至前期筹备、过程实施和结尾评价各环节，提高任务成果及展示在考核中的分数占比，让学生学有所得、学有所获。

4.将“课程思政”精心设计融入教学全过程

黄宇婧老师在工作中将课程思政融入课程教学全环节，将立德树人融入到育人全过程。基于课程思政教学目标，深入挖掘提炼课程中蕴含的思想政治教育元素，找准课程知识内容与思政内容的契合点，将课程思政设计融入教学组织全过程，精心设计教学目标、教学内容，创新教学方法，注重引入“育人”的元素、播撒德育种子，使课程内容和思政内容自然顺接、有机互融，达到润物细无声“育人”效果。

课程针对我校学生学习基础和动机差异大的实际学情，以职业意识、职业生涯规划技能提升为目标，重构教学内容，凝练七大专题，梳理核心知识点62个，整理出16讲内容，按照“自主学习→理论讲解→体验学习→合作探究→实践操作→拓展提升”的思路实施专题教学，每个专题深度挖掘课程思政融入点，将课程育人的设计融入到“课前课中课后全覆盖，课内课外结合，线上线下互补”的教学模式中。